Chaco analiza el nivel de lectura y matemática para reforzar el aprendizaje en las escuelas
El Ministerio de Educación del Chaco presentó los resultados de dos evaluaciones realizadas durante 2026 para conocer el desempeño de los estudiantes y utilizar esa información como base para definir nuevas estrategias pedagógicas.
La jornada de análisis se realizó en el auditorio de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNNE, con la participación de equipos directivos, supervisores, directores regionales, referentes de alfabetización y autoridades de distintos niveles educativos. La actividad también fue transmitida de manera virtual para permitir la participación de equipos de toda la provincia.
El encuentro se desarrolló en el marco del Plan Jurisdiccional de Alfabetización y tuvo como eje el análisis del Primer Censo de Fluidez y Comprensión Lectora (FyCL) y de la Evaluación Diagnóstica de 2° año del Nivel Secundario.
¿Qué evaluaron?
El Censo de Fluidez y Comprensión Lectora se llevó adelante en junio y alcanzó a estudiantes de 2° y 3° grado de todas las escuelas primarias del Chaco.
Por otra parte, la evaluación destinada a estudiantes de 2° año del secundario se realizó en mayo e incluyó las áreas de Lengua y Matemática.
Este último operativo forma parte de un seguimiento que comenzó en 2025, cuando los mismos estudiantes cursaban 1° año, y que continuará durante los próximos años para acompañar sus trayectorias educativas.
Desde Educación señalaron que los resultados ya pueden consultarse mediante el Visor Educativo, una herramienta que permite a las instituciones y equipos regionales acceder a la información y realizar un seguimiento de los estudiantes.
De los números a las aulas
Durante la jornada, las autoridades educativas remarcaron que el objetivo no es solamente obtener estadísticas, sino utilizar los datos para identificar dificultades, reconocer avances y definir acciones concretas dentro de las escuelas.
La directora general de Planeamiento y Evaluación Educativa, María Luisa Baranda, destacó que contar con información sobre los aprendizajes permite conocer el punto de partida y los desafíos pendientes.
En la misma línea, desde el Plan Jurisdiccional de Alfabetización señalaron que la comprensión lectora constituye una herramienta fundamental para que los estudiantes puedan acceder a los distintos contenidos de la educación obligatoria.
También se planteó la necesidad de que los resultados de las evaluaciones se transformen en estrategias concretas para fortalecer los aprendizajes de Lengua, Matemática y comprensión lectora.
Habrá una nueva evaluación en noviembre
El cronograma educativo prevé que en noviembre se realice un nuevo test de Fluidez y Comprensión Lectora, además de otros operativos impulsados por la Secretaría de Educación de la Nación.
De esta manera, el Ministerio de Educación busca sostener un esquema de evaluación y seguimiento que permita utilizar la información obtenida para acompañar a docentes y estudiantes y orientar las decisiones pedagógicas en las escuelas chaqueñas.
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