Red Aprende: comenzó la capacitación 2025 para bibliotecarios chaqueños.

Con el objetivo de fortalecer las competencias informacionales en el ámbito educativo, el Ministerio de Educación del Chaco dio inicio a la capacitación 2025 para bibliotecarios de toda la provincia, en el marco del programa Red Aprende. El primer encuentro sincrónico, titulado “Los desafíos de profesionales y la ALFIN en el ámbito educativo”, se transmitió a través del canal de YouTube de la plataforma Somos Futuro.

Ministerio de Educación del Chaco dio inicio a la capacitación 2025 para bibliotecarios de toda la provincia.

La directora del Servicio Bibliotecario Provincial, Claudia Alejandra Iglesias, celebró el inicio del trayecto formativo y destacó que esta propuesta está destinada a todos los bibliotecarios, con y sin cargo, del territorio chaqueño.

“Esta es una capacitación en servicio para que nuestros bibliotecarios puedan gestionar la información de forma eficiente y acertada”, afirmó.

Durante esta primera jornada, se abordaron temas vinculados a la gestión de recursos en las bibliotecas escolares y el rol de los bibliotecarios en el contexto de la sociedad de la información.

Una de las expositoras fue Laura Mabel Mikoff, directora de la Biblioteca Escolar N° 251 de Presidencia Roque Sáenz Peña, quien también se desempeña como formadora en el Instituto de Educación Superior “Juan Mantovani”. Mikoff valoró esta capacitación como un logro largamente esperado:

“Durante años estuvimos incluidos en formaciones dirigidas a otros niveles. Hoy, gracias a una decisión política del Gobierno y la gestión del Ministerio, tenemos un espacio técnico y específico para nuestro rol”.

El programa Red Aprende, impulsado por la Dirección del Servicio Bibliotecario Provincial en articulación con la Dirección de Educación Superior, forma parte del plan de capacitación docente gratuita y en servicio. Con esta iniciativa, se busca profesionalizar y actualizar a los bibliotecarios en herramientas clave para acompañar la enseñanza, promover la lectura crítica y gestionar conocimiento dentro de las instituciones educativas.